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数学文化体现在立体几何专题中的教学研究

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摘要 2017年《高中数学课程标准》提出了“六大数学核心素养”即数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析,它是五大基本能力和两个意识的延续和深化.2017年高考数学考试大纲增加了对“数学文化”的考查,体现了数学学科对学生核心素养的考核.为了适应新课改要求,本文针对高中阶段立体几何专题体现数学文化的教学进行研究.

作者冯亮

机构地区吉林省四平市博达高级中学

出处《数学学习与研究》 2019年第24期116-117,共2页

基金四平市“十三五”规划课题《基于新高考改革背景的高中数学核心素养培养研究》阶段性成果,课题批号:JL-SP-ZT-GK-015

关键词新课改数学文化核心素养立体几何

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2019年第24期

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