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贴近生活教数学

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摘要探索数学生活教学的有效途径,促进学生走进数学,感受数学在生活作用,从而激发学生学习数学的性,提升学生分析和解决数学问题的能力,促进学生的全面发展.本文分别从借助学生生活经验,引起认知冲突;利用生活知识,在参与中体会数学;设计生活化语言,激发学生学习兴趣;设计生活实践活动,巩固新知;利用所学知识,解决实际问题等方面进行论述.

作者鲍茵茵

机构地区安徽省黄山市徽州区教育局教研室

出处《数学学习与研究》 2019年第24期145-145,共1页

关键词贴近生活 “教数学”

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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