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基于游戏下的幼儿数学思维的启蒙教育策略

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摘要幼儿期是各种思维能力形成的时期,这些思维能力的培养要根植于幼儿感兴趣的游戏中,才能达到事半功倍的效果,对数学教学来说,不能仅仅停留在“教会”的层面,还要锻炼幼儿的数学思维能力,创设特定的游戏活动来进行启发培养,为幼儿今后的发展奠定良好的基础.

作者高红

机构地区定西市安定区南苑幼儿园

出处《数学学习与研究》 2019年第24期159-159,共1页

关键词幼儿数学思维游戏启蒙

分类号 G613.4 [文化科学—学前教育学]

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数学学习与研究

2019年第24期

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