摘要
《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3-6岁儿童学习与发展指南》都指出:充分利用社会资源,感受家乡的变化和发展,激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。传统文化是课程改革的宝库,是建立文化自信的源泉,在当今国学复兴的时代背景下,占着天时地利人和的闽清实幼,以本土礼乐资源为依托,立足本园实际,结合幼儿身心发展特点,构建礼乐特色课程,有效促进了师幼、文化和课程之间的互动提升。
基金
福建省教育科学“十三五”规划2018年度课题“本土文化背景下,构建‘礼乐’特色课程的实践与探究”(课题批准号:FJJKXB18-542)的研究成果。
