语文邂逅电商，聚焦共生共融——“语文+电商”跨界融合的“珍珠饰品图文编排”课例研究

语文核心素养是构建语文教学体系的出发点与归结点,而发展语文核心素养其中有一点就是要求“融合共性与个性,践行因材施教原则”。打破学科教学界限,实现从“单科独进”走向“学科融合”,是中职学生语文核心素养培育的现实需求。笔者所在学校开展了“语文+电商”跨学科融合的实践与探索,以电商、语文两位老师的《微信公众号珍珠饰品图文编排》嵌入式课堂为例,增加了专业课中的“人文味”,打破了“学科”之间的壁垒,拓展了专业课的深度和广度。