核心素养下体育生态课堂教与学平衡的分析研究

为了更好地实现体育生态课堂的高效,必须贯穿体育生态课堂中教与学,只有达到教与学适度的平衡才能促进整个课堂的高效。研究体育生态课堂的教与学的适度的比例是首要,在适度的比例下,教师高效地去教,提高教学的效率是条件,学生高效地去学习,学生是学习的主体,学生在体育生态课堂中能做到"乐""动""会"是教与学平衡的基础。