让“读书留痕”——浅析小学语文批注式阅读

语文是所有学科的基础,是人们交流思想的工具。阅读是语文教学的重点也是难点,传统阅读教学注重的是阅读方法和技巧的传授,限制了学生阅读思维能力的发展以及阅读习惯的养成。阅读的目的在于陶冶情操,提升自我修养,让"读书留痕"——批注式阅读能有效地帮助学生养成良好的阅读习惯,发挥学生教学主体地位,提升语文阅读教学效率。教师在教学过程中应结合学生特点,立足教材而高于教材,发挥教师引导作用,让学生充分挖掘阅读的价值。本文就批注式阅读在小学语文教学中的运用进行了简要阐述,致力于提升阅读教学效率。