摘要
在英语结构句中,通过合理的干预谓语动词,可以明确英语句子的生成与发展规律,帮助学生加深对知识的理解,掌握知识内容。本文从英语结构句中谓语动词的重要性入手,结合实际情况分析干预英语结构句中谓语动词量的方法,探索其方法的应用价值,以期为其他英语教师教学提供参考。
出处
《新课程研究(上旬)》
2019年第10期42-43,共2页
New Curriculum Research
基金
2018 年度甘肃省 “十三五” 教育科学规划一般自筹课题 “干预谓语动词量的方法在英语结构句中的研究价值” 阶段性研究成果。 (课题立编号: GS [2018] GHB1170)