摘要
长久以来,教师出于应试教育的压力,在巩固知识、培养学生能力的教学目标下,以硬性、简单且统一的方式为学生布置作业,作业的主要内容集中在学科知识上,偏离知识的实际应用,没有突出“减负增效”的特点。因此,文章研究了新课程理念下小学数学减负增效的作业设计,希望能够优化作业。
出处
《学周刊》
2020年第5期23-23,共1页
Learning Weekly
基金
2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般自筹课题《增效减负下小学数学课外作业设计的研究》（立项号：GS[2018]GHB0734）研究成果
