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如何正确认识创意学具在数学课堂中的使用功效
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摘要
小学数学学科有较强的抽象性,对于学生逻辑思维能力和抽象思维能力要求较高,这对于小学阶段的学生来说难免会出现学习上的困难。为了辅助学生理解相关知识,化抽象为具体,创意学具在数学课堂上应用较广,对于小学数学教学起到很好的辅助作用,需要教师关注,以达到优化课堂教学的效果。
作者
王文然
机构地区
河北省保定市莲池区焦庄乡朱庄小学
出处
《学周刊》
2020年第5期54-54,共1页
Learning Weekly
关键词
小学数学
创意学具
使用功效
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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