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小学数学教学中生活情境的开展分析 被引量:2

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摘要 数学是一门生活学科,来源于生活,也应当应用于生活。所以,在小学数学教学过程中,教师应当将生活情境融入到课程教学中,挖掘生活内容,从而更为形象直观地呈现相关的数学知识,以此提升学生的综合能力。文章就小学数学教学中生活情境的开展进行分析探讨。
作者 张菊英
出处 《学周刊》 2020年第5期92-92,共1页 Learning Weekly
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献2

  • 1陈永明.教师教育研究[M].上海:华东师范大学出版社,2002.
  • 2陈孝彬.教育管理学[M].北京:北京师范大学出版社,2005.

共引文献210

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