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小学数学教学中生活情境的开展分析
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摘要
数学是一门生活学科,来源于生活,也应当应用于生活。所以,在小学数学教学过程中,教师应当将生活情境融入到课程教学中,挖掘生活内容,从而更为形象直观地呈现相关的数学知识,以此提升学生的综合能力。文章就小学数学教学中生活情境的开展进行分析探讨。
作者
张菊英
机构地区
甘肃省民勤县东关小学
出处
《学周刊》
2020年第5期92-92,共1页
Learning Weekly
关键词
小学数学
生活情境
开展
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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