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加强变式教学促进深度学习

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摘要新一轮高考综合改革的全面实施,在国家顶层设计的框架体系内,提出改革的具体举措.改革的目的与本质,都是着眼于学生未来的发展,真正体现了"以人为本"的理念,数学学习不是机械地重复,而是掌握具体的数学知识与技能,拓宽思维的宽度与深度,使得数学素养得以提高.

作者洪兵

机构地区江苏省如东高级中学

出处《数学之友》 2019年第24期65-67,共3页

关键词深度学习具体举措拓宽思维数学素养顶层设计变式教学高考综合改革以人为本

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2019年第24期

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