期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
以皓骏设计“勾股定理”的积件及教学应用
下载PDF
职称材料
导出
摘要
勾股定理是初中几何的基础,既是初中数学教学的重点亦是难点.常规的证明教学通过动手折叠、剪拼或测量的方式来推导勾股定理,既耗时又易产生误差.本文试图以Hawgent皓骏设计"勾股定理推导"积件,实现任意拖动改变直角三角形的大小,动态展示割补过程,如下将阐述运用Hawgent皓骏动态数学软件制作"勾股定理推导"积件的设计原理、制作步骤以及在教学中的应用,详细操作步骤请扫描二维码学习微课.
作者
王萱靖
王君畬
机构地区
广西师范大学数学与统计学院
出处
《数学之友》
2019年第24期81-82,共2页
基金
“动态数学技术的创新研究与应用项目(GXSDHX201706)”的部分成果
关键词
勾股定理
初中几何
积件
制作步骤
动态展示
初中数学教学
教学应用
直角三角形
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
9
参考文献
2
共引文献
26
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
唐剑岚,周元.
“授人以鱼”的同时“授人以渔与欲”——以《等差数列的前n项和》公式推导片段为例[J]
.数学通报,2016,55(9):41-46.
被引量:27
2
周丹莹,唐剑岚,覃尚猷.
基于Hawgent皓骏动态数学的“勾股板”设计及教学应用[J]
.数学之友,2018,32(16):63-65.
被引量:1
二级参考文献
9
1
唐剑岚.
“七巧板”与“勾股板”的简便制作原理、方法与运用[J]
.中小学电教(综合),2007(4):58-60.
被引量:3
2
唐剑岚,蒋蜜蜜,肖宝莹.
数学认识信念:影响数学学习过程的重要变量[J]
.课程.教材.教法,2014,34(6):61-66.
被引量:26
3
涂荣豹,宁连华.
论数学活动的过程知识[J]
.数学教育学报,2002,11(2):9-12.
被引量:89
4
黄红梅,唐剑岚.
探求“鱼渔欲”三位一体的数学教学[J]
.教学与管理(中学版),2015(4):39-41.
被引量:13
5
康世刚,宋乃庆.
论数学素养的内涵及特征[J]
.数学通报,2015,54(3):8-11.
被引量:78
6
唐剑岚.
“鱼渔欲”三位一体优化数学教学的理念与策略——以“三角形的内角”课例片段分析为例[J]
.基础教育研究,2015,0(9):5-10.
被引量:50
7
吴增生,郑燕红,李宏彦,陈娅芬.
勾股定理教学实验研究——让学生真正经历勾股定理的“再发现”过程[J]
.数学教育学报,2017,26(1):50-54.
被引量:19
8
潘春娥,唐剑岚.
基于APOS理论和动态数学软件的数学创课设计——以“指数函数及其性质”为例[J]
.中小学课堂教学研究,2017,0(9):17-21.
被引量:4
9
谢登峰,陈妮妮,唐剑岚.
Hawgent皓骏动态数学技术:提效学生数学认知的“神器”[J]
.中小学课堂教学研究,2018,0(1):9-15.
被引量:20
共引文献
26
1
吴美洁,唐剑岚.
用Hawgent皓骏软件提效线性规划教学[J]
.数学之友,2017,31(20):82-83.
被引量:4
2
张薇,杨秀燕,唐剑岚.
应用动态数学技术丰富学生数学活动经验[J]
.中小学电教(综合),2017,0(11):55-57.
被引量:4
3
黄江华,唐剑岚.
基于自然学习设计理论的数学概念教学设计——以“弧度制”教学为例[J]
.中国数学教育(高中版),2018(3):42-46.
被引量:2
4
赵冬雪,唐剑岚.
鸳鸯绣出任君看 师与众生度金针——“幂函数的图象与性质”教学设计与反思[J]
.中国数学教育(高中版),2018(3):49-53.
5
杨秀燕,黄立春,唐剑岚.
三款动态数学软件设计“迭代”类积件的比较分析——以《圆的面积》公式推导为例[J]
.中小学电教(综合),2018,0(5):70-72.
被引量:3
6
覃尚猷,黄雄飞,韦永旺.
让学生在解题中体悟分类讨论思想[J]
.数学之友,2018,32(20):63-65.
被引量:1
7
梁日南.
基于微课的数学课堂创课策略及案例——以利用导数求含参数函数在闭区间上的最值为例[J]
.广西教育,2019,0(14):94-97.
8
林玉兰,唐剑岚.
动态技术深度融入小学数学教学的“三点”策略——以“梯形的面积公式推导”教学片段为例[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2019,32(12):92-97.
被引量:1
9
邓思扬,鲁依玲,唐剑岚.
动感强化内在联系,发展空间想象素养——以“圆柱体积公式”教学片段为例[J]
.数学之友,2020,34(4):33-35.
10
王君畬,李织兰,唐剑岚.
以皓骏设计“长方体的展开”的积件及教学应用[J]
.数学之友,2020,34(8):70-71.
被引量:1
1
刘正祥.
小学数学课程整合与信息技术的问题与对策[J]
.好日子,2019(14):223-223.
2
吹个大泡泡[J]
.小哥白尼(趣味科学),2020,0(1):38-39.
3
凌芳.
微课在化学课堂教学中的应用分析[J]
.广西教育,2019,0(41):150-151.
被引量:1
4
金鹏,袁春长.
数学教学中渗透数学美的策略初探——以初中平面几何的教学为例[J]
.亚太教育,2019,0(9):171-172.
被引量:1
5
兰凤,甘创.
以皓骏设计“圆锥的侧面展开”积件及教学应用[J]
.数学之友,2019,0(24):88-89.
6
陈学韶.
新媒体教育产品中直播教育的特性分析[J]
.新媒体研究,2019,5(22):27-28.
7
朱长和,执教.
问题引领主动探究 交流比较凸显本质——“三角形的面积”教学实录与评析[J]
.教育界(教师培训),2019,0(11):152-154.
8
张梅梅,刘媛,王芳,夏立辉.
老知识新方法[J]
.初中生学习指导(八年级提升版),2019,0(12):22-22.
9
冉俊霞,洪晓钟,葛大勇,郭建新.
塞曼效应仿真实验平台[J]
.物理通报,2020,0(1):94-95.
被引量:3
10
肖巍,冯时,王选遥.
基于虚幻4引擎的长白山虚拟现实场景地形制作[J]
.长春理工大学学报(自然科学版),2019,42(6):133-137.
被引量:8
数学之友
2019年 第24期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部