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论心理健康教师研究力的提升

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摘要 积极心理成长共同体项目以积极心理学为理论支撑,通过开展系列子项目的方式深化运用积极心理学理论,开展教育科研的探索,从而提升心理健康教师的教育科研能力。
作者 张华凤
出处 《江苏教育》 2019年第96期19-21,共3页
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