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学情分析与深度学习
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摘要
学情分析对深度学习具有促进作用,学情分析越精细,深度学习越有效。学情分析在深度学习中的运行机制体现为学习起点、学习状态和学习结果构成的动态连续体。为使深度学习取得更好的效果,需要进一步优化学情分析的具体方法。
作者
许思萍
陈隆升
机构地区
浙江师范大学附属杭州笕桥实验中学
台州学院人文学
出处
《江苏教育》
2019年第91期15-18,共4页
关键词
学情分析
深度学习
运行机制
分析方法
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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江苏教育
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