期刊文献+

从细节入手设计历史教学主线

下载PDF
导出
摘要 在历史教学中,教师应该从细节入手,精心设计历史教学主线,把零散的历史知识串连起来,激发学生学习兴趣,让历史学习变得轻松、有趣。教师可以利用历史图片、数字信息、古诗词等资源来设计历史教学主线。
作者 朱烁红
出处 《江苏教育》 2019年第91期55-56,共2页
基金 江苏省中小学教学研究第十二期教研课题“分享学习与历史教学改革研究”(编号:2017JK12-L066)的研究成果

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部