以把握分类标准为教学“支架”

“数学是思维的体操”,因此,数学教学的一个重要目标,就是要教会学生进行数学地思考。在这里,“教会思考”意味着数学教师不仅仅给学生传授知识,而且更应注重提升学生运用所学知识解决问题的能力,让学生学会思考,形成良好的思维习惯,达成“教是为了不教”这一高层次目标。在初三复习阶段,教会学生有目的、有意识地思考,是培养学生解题能力的关键。