高校少数民族学生书籍阅读行为调查分析——以兰州城市学院为例

分析了少数民族学生的阅读现状,对阅读渠道的选择习惯、阅读内容的选择习惯、阅读时间及付费倾向等方面进行了调研;指出阅读能力欠缺、阅读内容精细化程度低以及纵向思维阅读能力不足等少数民族学生阅读方面存在的问题;从指导少数民族学生制定阅读习惯计划、减少手机泛娱乐化的阅读、引导少数民族学生阅读经典书籍及鼓励多种方式、多元化的阅读提出了少数民族学生的阅读改善策略建议。