期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
从“教书匠”走向“大先生”——江苏省宜兴市城南实验小学教师团队建设行动方略
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
习近平总书记指出,教师不能只做传授书本知识的“教书匠”,而要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。遵循这一要求,宜兴市城南实小提出了“让每个教师实现专业价值最大化”的教师团队建设理念,引领教师做一个站在制高点上守望学生的“大先生”,并把它作为学校内涵提升的教育哲学。对此,学校推出了一系列富有针对性的举措:着意于课程建设,提升教师的专业力;着重于校本研修,增强教师的生长力;着力于高位导引,激发教师的原动力。
作者
吕建国
机构地区
江苏省宜兴市城南实验小学
江苏省宜兴市城南实验小学党支部
出处
《江苏教育》
2019年第94期37-40,共4页
关键词
“大先生”
专业力
生长力
教师团队建设
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
2
1
孙永涛.
用心孵化“软实力” 培育本土“大先生” 咸阳市校长教师队伍建设别出心裁[J]
.陕西教育(综合版),2018,0(4):12-15.
被引量:2
2
柴曙瑛.
博爱“大先生”:守初心 铸师魂 担使命--新时代教师队伍建设的思考与实践[J]
.江苏教育,2021(83):59-61.
被引量:2
引证文献
1
1
葛莉莉.
名师工作室引领下小学英语“大先生型”教师发展策略[J]
.教书育人(教师新概念),2023(2):48-50.
1
文静.
三效合力助推数学“生长力”课堂[J]
.数学之友,2019,0(24):41-42.
2
伍平伟.
做有品质、有内涵、有情怀的大渡教育[J]
.进展,2019,14(S01):4-4.
3
张海宁.
高职教育服务“一带一路”倡议的定位与行动方略[J]
.教育与职业,2019,0(23):37-41.
被引量:12
4
郭圣琳,娄开阳.
缅甸大学汉语教学的现状、问题及建议——以缅甸华文教育领域为例[J]
.常熟理工学院学报,2020,34(1):94-101.
被引量:2
5
王雨.
外来入侵植物刺萼龙葵的危害和防治措施[J]
.新农业,2019,0(23):28-29.
6
解德渤,尚趁.
高等教育强国建设的公平之维——基本逻辑、理论框架与行动方略[J]
.福建师范大学学报(哲学社会科学版),2019,0(6):159-166.
被引量:4
7
许韶歆.
规划职业生涯 成就幸福教师——明德华兴中学教师专业发展实践探索[J]
.教师,2019,0(36):123-124.
8
黄全安.
聚焦物理核心素养 为学生终身发展奠基[J]
.中学物理教学参考,2019,0(20):68-69.
被引量:3
9
沈玉顺.
构筑引领区域教育发展的专业高地[J]
.江苏教育,2019,0(90):14-16.
江苏教育
2019年 第94期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部