小学语文实践活动教学：内涵、困境与突围路径

Primary School Chinese Practice Teaching: Connotation, Dilemma and Breakthrough Path

在实施语文实践活动课的过程中,要努力将学生的自主性学习提升到一个新的高度,提高学生自我意识,激励和引导学生积极参与活动,在语言表达、写作等能力上实现突破,努力体现出"动"的要求,并将"动"融入到整个教学活动过程中,从而实现对学生学习潜力的挖掘,使得学生能做到学以致用,举一反三、触类旁通,积极发挥学生在学习方面的潜能。