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通过化学教学培养学前专业学生的科学素养探究
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摘要
通过化学教学提升学前专业学生的科学素养,生活化问题教学是一个必要途径。本文从生活化问题教学的内涵、意义和实施措施等方面来试述如何通过生活化教学提升学生的化学学科素养。
作者
章晓镜
机构地区
运河高等师范学校
出处
《延边教育学院学报》
2019年第5期89-90,93,共3页
Journal of Yanbian Education College
关键词
化学教学
学前专业学生
生活化
科学素养
分类号
G652 [文化科学—教育学]
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