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建设教育园区 提升教育质量——甘肃省秦安县陇城教育园区风采
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摘要
秦安县陇城教育园区用改革的手段破解发展难题,创新理念,逆向思维,按照"资源共享、联合互动、集中住宿、巡回走教、深化教研、提升质量"的思路,变学生"走读"为教师"走教",率先在陇城镇开展农村教育综合改革试点,建设集食宿、备课、管理于一体的陇城教育园区。园区实施"六统一"的运行模式,中心小学与全镇各小学和教学点教师建立互动联合体,实行教师走教,校点一体化管理。
出处
《中国农村教育》
2019年第34期I0001-I0001,I0003,共2页
关键词
教育园区
中心小学
提升质量
教学点
走教
逆向思维
一体化管理
资源共享
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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中国农村教育
2019年 第34期
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