摘要
"课程思政"是将立德树人视为教育基本任务的综合教育理念,是一项系统工程,是新时代我们党对高校人才培养和思想政治教育的新举措、新改革、新方向。它从根本上回应了"培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人"的根本问题。当前"课程思政"面临的困境主要表现为:思政课程大多采用传统大班教学,理论知识与实践结合不紧密,课堂缺少活力。专业课教学与思想理论课长期存在分离的情况,部分专业课只注重专业知识的教学,而忽视了学生思想道德的培养。因此,要不断深化"课程思政"理念,为实现"全员育人、全程育人、全方位育人"提供教育改革新方向。
出处
《湖北师范大学学报（哲学社会科学版）》
2020年第1期108-110,共3页
Journal of Hubei Normal University（Philosophy and Social Science）
基金
2018年湖北高校省级教学研究项目“高校‘课程思政’与‘思政课程’协同育人的有效路径探究”(项目批准号:2018377)
2018年度湖北师范大学教学改革与研究重点项目:高校“课程思政”与“思政课程”协同育人的有效路径探究(项目批准号:2018005)
