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技能导师制背景下园林专业教师成长发展研究
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摘要
从教学活动、科学研究、社会服务和教学成果等角度对技能导师制背景下教师专业成长进行了案例分析,以期为教师专业成长提供参考。
作者
沈年华
机构地区
苏州旅游与财经高等职业技术学校
出处
《现代园艺》
2019年第23期211-212,共2页
contemporary horticulture
基金
江苏省教育科学“十三五”规划课题:省级名师工作室引领作用及建设策略研究(D/2016/03/70)
苏州市十三五规划课题:高职园林技术专业技能导师制的实践研究(16122801)
关键词
技能导师制
教师成长
专业发展
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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现代园艺
2019年 第23期
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