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让小学语文课堂成为有效对话的空间
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摘要
课堂教学的实质是一场场对话,包括教师与文本的对话、学生与文本的对话、教师与学生之间的对话。如何让小学语文成为有效对话的空间?本文作者从三个方面展开详细的论述。
作者
卢迎春
机构地区
河北省武邑县清凉店明德小学
出处
《神州》
2020年第2期135-135,共1页
关键词
小学语文
课堂教学
对话方法
策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
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