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让小学语文课堂成为有效对话的空间

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摘要 课堂教学的实质是一场场对话,包括教师与文本的对话、学生与文本的对话、教师与学生之间的对话。如何让小学语文成为有效对话的空间?本文作者从三个方面展开详细的论述。
作者 卢迎春
出处 《神州》 2020年第2期135-135,共1页
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