初中思想品德教学发散思维培养

初中阶段是学生们的思想品德和价值观念形成和发展的关键时期,虽然他们已经有了自我意识和一定的正确与错误的判断能力,但是如果缺乏正确的价值观的引导,他们极有可能陷入思想的困境,无法正确应对复杂的社会环境。而初中思想品德课程理论较为抽象,需要学生们具备一定的发散思维,实现从理论到实践的跨越,形成正确而敏锐的政治觉悟和思想品德。