期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
数学课堂有效教学策略研究
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
教学是一个知识的构建的过程,需要学生和教师的共同参与。作为教师,需要在课堂教学中,对学生进行有效引导。换而言之,在学生自身的知识和教师的数学教学内容之间搭起桥梁——使得教师和学生在教学情境下能够相互交流和共同发展。本篇文章将就小学数学课堂教学为例,结合课堂教学现状,研究和探讨出有效的教学策略。
作者
黄永普
机构地区
云南省腾冲市固东镇新田完小
出处
《神州》
2020年第2期198-198,共1页
关键词
小学数学
有效教学
策略研究
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
1
参考文献
3
共引文献
78
同被引文献
5
引证文献
1
二级引证文献
1
参考文献
3
1
居士芳.
新课标背景下小学数学课堂有效教学的策略研究[J]
.教育教学论坛,2011(24):157-158.
被引量:64
2
刘玉红.
浅析小学数学课堂有效教学策略[J]
.新课程(小学),2011,0(9):117-117.
被引量:17
3
魏良远.
小学数学课堂有效教学策略[J]
.科学咨询,2015,0(37):75-75.
被引量:1
二级参考文献
1
1
周君成.
新课程背景下小学数学有效教学研究[J]
.时代教育,2008(7):236-236.
被引量:13
共引文献
78
1
段世丽.
小学数学课堂教学策略浅析[J]
.课程教育研究,2019,0(48):147-147.
被引量:2
2
杜世霞.
小学数学课前三分钟多元化评价策略研究[J]
.当代家庭教育,2022(14):136-138.
3
王素兰.
小学数学课堂教学存在的问题及策略[J]
.小学生(教学实践),2013,0(1):59-59.
4
钱国芹.
浅谈小学数学高效课堂的构建[J]
.小学生(教学实践),2012(9):16-16.
5
李平.
小学数学分层异步教学的实施策略[J]
.科学大众(智慧教育),2012(4):86-86.
被引量:32
6
薛茉莉.
浅析小学数学教学高效课堂的实现[J]
.都市家教(下半月),2012(4):84-84.
7
陈梅静.
细化教学与新课标的教学方法探析[J]
.科教文汇,2012(27):125-125.
8
刘敏红.
浅谈小学数学课堂教学中存在的问题及对策[J]
.中国科教创新导刊,2013(24):156-156.
被引量:4
9
陈虹.
基于分层教学法的小学数学教学[J]
.新课程(小学),2013(4):123-123.
被引量:9
10
曾伟胜.
浅论新理念下小学数学课堂教学存在的问题及对策[J]
.都市家教(下半月),2013(11):36-37.
同被引文献
5
1
王悦新.
提高初中数学学困生学习效率的策略探索[J]
.神州印象,2018(2):460-460.
被引量:1
2
杨健.
论任务驱动法在初三数学教学实践中的运用[J]
.读天下(综合),2018(8):188-188.
被引量:1
3
陈坚.
改进数学教学策略引导学生自主探究学习研究[J]
.成才之路,2018,0(12):36-37.
被引量:1
4
李进荣.
网络环境下农村初中数学课堂教学模式创新研究[J]
.家长,2019,0(30):24-25.
被引量:1
5
苏朝帅.
慢脚步重过程升能力——谈农村初中数学教学优化策略[J]
.新一代(理论版),2020,0(10):50-50.
被引量:1
引证文献
1
1
李祥文.
农村初中数学课堂教学与信息技术整合的策略探究[J]
.数学学习与研究,2021(24):44-45.
被引量:1
二级引证文献
1
1
陈缵永.
信息技术与农村初中八年级数学课堂教学整合的有效策略研究[J]
.数理天地(初中版),2024(7):125-127.
1
汪增兰.
浅谈如何创设生活化的小学数学课堂[J]
.考试周刊,2019,0(93):95-96.
2
樊火军.
高中数学核心素养之数学抽象能力的培养[J]
.数学大世界(中旬),2019,0(12):5-5.
被引量:2
3
章新新.
“精细化管理”中的生本课堂[J]
.活力,2019,0(21):202-202.
神州
2020年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部