好班主任眼中应该有“森林”——群体心理学视野下的班级管理

我们先来看一位班主任的一段工作经历。今年,我担任八(1)班的班主任,班上有59名学生。由于我是年级组长,家长纷纷托人将孩子送到我这个班。另外,从外面转学来的学生也被塞进来。由于这些原因,这个班行为习惯差、学习基础薄弱的学生比较多。