期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
微课在小学科学教学中的应用
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在小学科学教学中,运用微课辅助教学能够切实提升教学效率。基于此背景,对运用微课激发学习兴趣;运用微课呈现科学现象兴趣;运用微课推进师生互动的教学策略进行了探究。
作者
景海津
机构地区
江苏省海安高新区孙庄小学
出处
《教育界(教师培训)》
2019年第12期55-56,共2页
Education Circle
关键词
小学科学
微课
应用
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
13
参考文献
2
共引文献
10
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
董健.
“微课”视角下小学科学的翻转课堂研究[J]
.中国校外教育(上旬),2017,0(11):130-131.
被引量:3
2
高翔,叶彩红.
小学科学微课程开发的设计与实践运用模式研究[J]
.课程.教材.教法,2017,37(6):69-74.
被引量:9
二级参考文献
13
1
李克东,赵建华.
混合学习的原理与应用模式[J]
.电化教育研究,2004,25(7):1-6.
被引量:1185
2
何克抗,刘春萱.
信息技术与课程整合的教学模式研究之六——“适时教学(JiTT)”模式[J]
.现代教育技术,2008,18(12):9-13.
被引量:122
3
向晋榜.
电子书包的现状与发展中面临的问题[J]
.中国教育信息化(基础教育),2011(3):60-65.
被引量:47
4
焦建利.
微课及其应用与影响[J]
.中小学信息技术教育,2013(4):13-14.
被引量:1119
5
张建伟.
基于问题式学习[J]
.教育研究与实验,2000(3):55-60.
被引量:264
6
梁乐明,梁锦明.
从资源建设到应用:微课程的现状与趋势[J]
.中国电化教育,2013(8):71-76.
被引量:223
7
唐军,李金钊.
中小学微课程研究综述[J]
.上海教育科研,2013(9):55-57.
被引量:72
8
刘颖.
国内外微课程的对比——三类“微课程”的对比分析[J]
.教育信息技术,2015(7):128-131.
被引量:7
9
何彦彬,刘权.
“互动性”微课的设计初探──以小学数学“认识轴对称图形”微课为例[J]
.中国教育信息化,2016,22(4):61-64.
被引量:6
10
顾善鑫.
基于慕课的翻转课堂在小学科学教育中的应用研究[J]
.亚太教育,2016,0(30):31-31.
被引量:7
共引文献
10
1
朱文琪.
指向深度学习的核心素养校本评价——以历史学科蕴含的家国情怀为例[J]
.历史教学(上半月),2017(11):24-29.
被引量:10
2
陈君,廖冰.
例谈基于智能终端应用的教学模式的实践[J]
.福建教育学院学报,2018,19(11):77-78.
被引量:1
3
王敏.
创设交际情境 培养口语能力——以部编本二年级语文教材为例[J]
.福建教育学院学报,2018,19(11):90-92.
4
黄莉,吴怡,刘明娣.
移动终端无线同屏技术在小学科学实验教学中的应用[J]
.新课程研究(上旬),2018,0(12):83-86.
被引量:7
5
兰美玲,蔡坚勇,朱小钦,王语嫣,刘明娣,齐会玲.
微课在小学科学课程中的应用现状及其发展趋势[J]
.中国教育技术装备,2018,0(23):122-124.
被引量:11
6
孟凤娇.
基于微课程的混合教学模式的实践研究[J]
.北方文学,2019,0(12):208-208.
7
陈婧,刘微.
基于设计的研究在小学科学教学中的应用分析[J]
.国家通用语言文字教学与研究,2019,0(1):96-96.
8
王小凤.
微课点亮小学科学课堂[J]
.课程教育研究,2020,0(7):203-203.
9
杨春贤.
建立“生活”与“实际”的桥梁——生活教育微课程的开发[J]
.内蒙古教育,2020(15):52-53.
10
范文阳,刘芳.
融入STEAM教育的科学课程设计与实践[J]
.大众科技,2022,24(8):169-172.
被引量:1
1
陈玉,陈许生.
基于校本课程培养学生物理兴趣的课堂实践[J]
.教师,2019,0(36):86-87.
2
徐玲芳.
游戏,开启科学教育大门的密钥[J]
.山西教育(幼教),2019,0(12):36-38.
被引量:1
3
陈功.
科学课开发学生智力——小学生科学思维品质的培养措施[J]
.教育,2020,0(1):52-52.
被引量:3
4
叶宝生,冯煤生,曹温庆.
类比推理在小学科学教学中的意义和作用[J]
.中小学教材教学,2020,0(1):39-42.
被引量:1
教育界(教师培训)
2019年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部