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多措并举 稳定公共数学基础课教学质量
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摘要
本文分析了公共数学基础课中普遍存在的问题,介绍了稳定公共数学基础课教学质量的若干举措,特别是利用超星"学习通"和数苑"网上考试系统"进行信息化辅助教学的一些新的探索,提出了在公共数学基础课中实行"发展式评价机制"的设想.
作者
许峰
周继振
机构地区
安徽理工大学数学与大数据学院
出处
《数学学习与研究》
2019年第23期11-12,共2页
基金
安徽省重大教学研究项目(2017jyxm0181)“基于网络教学平台的公共数学课教学与考试模式的研究”和安徽省省级教学团队(2017jxtd017)“数学建模与数据分析教学团队”
关键词
公共数学基础课
信息化辅助教学
发展式评价机制
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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