探讨人教版初中数学如何开展兴趣教学

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摘要如果学生在初中数学学习阶段养成良好的习惯,建立起饱满的学习热情,那么对学生未来的学习生活都有极大的意义.兴趣是最好的老师,因此,在初中数学课堂教学阶段就需要教师丰富课堂教学模式,充分地培养学生学习数学的兴趣,帮助学生系统地建立起抽象性的逻辑思维轻松地解决平淡乏味的数学学习生活中遇到的难题,提高学生的学习效率.由此本文针对人教版初中数学课堂开展兴趣教学模式进行探讨.

作者李红霞

机构地区甘肃省岷县城关初级中学

出处《数学学习与研究》 2019年第23期52-52,共1页

关键词初中数学兴趣教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

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