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问题驱动的探究式教学法在小学数学中的应用
被引量：
4
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摘要
小学数学以问题驱动的探究式教学法特点在于:教师从知识的传授者变成知识的引导者;学生从被动接受者变成主动探究者;有效预设问题驱动思维.
作者
王云宝
机构地区
吉林省长春市农安县农安镇榛柴中心小学
出处
《数学学习与研究》
2019年第23期74-74,共1页
关键词
小学数学
探究式教学
问题驱动
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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