小学低年级数学实践性作业的设计策略被引量：2

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摘要实践活动在数学学习中占有非常重要的位置,对提升学生的学习成绩、促进他们综合能力的全面发展具有重要意义.小学数学教师应该合理设计实践性作业,让学生更好地学习和应用数学.

作者张红梅

机构地区武威市民勤县东关小学

出处《数学学习与研究》 2019年第23期84-84,共1页

基金 2018年度甘肃省教育科学“十三五”规划课题,课题名称:《小学低年级数学实践性作业的设计与研究》(课题立项号:GS[2018]GHB1451)

关键词小学数学作业设计低年级设计目标

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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相关文献

参考文献3

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数学学习与研究

2019年第23期

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