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高中数学教学中核心素养的培养被引量：1

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摘要高中阶段的数学课程教学需要围绕新课改的目标要求,给学生的核心素养培养提供有力的保障条件.数学课程教学引导不仅仅要关注学生的基础学习能力,同时还需要了解学生的潜在能力激发的有效途径.当教师重视对高中生的核心素养培养,数学课程教学模式、教学方法才能创新实践,给学生的未来学习以及个人发展带来有力的保障条件.

作者李世宏

机构地区贵州省桐梓县第一中学

出处《数学学习与研究》 2019年第23期103-103,共1页

关键词高中数学核心素养培养途径

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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参考文献3

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数学学习与研究

2019年第23期

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