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加强题组教学,提升创新思维被引量：1

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摘要如何帮助学生对每一个知识点的内涵和外延有深刻、透彻的理解,是教师时刻都在思考的问题.根据这几年教学中的实践和摸索,我在课堂上采用题组教学,帮助学生多角度,多维度思考问题,通过题组教学展示知识的发生发展过程,找准新知识的增长点,促进学生原有知识结构的调整和改建,学生思考问题能力,创新思维能力有了明显提高.本文首先介绍了题组教学的内涵及理论依据,然后重点阐述了题组教学的几种类型,最后给出了存在的问题及今后努力的方向.

作者陈彦娟

机构地区上海市晋元高级中学

出处《数学学习与研究》 2019年第23期144-144,共1页

关键词创新思维题组教学高中数学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2019年第23期

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