“激励·互助”理念助推德育一体化的实践探索

“激励·互助”是大港第三中学的教育特色。自1996年建校以来,学校始终坚持激励教育的办学理念,积极实践探索德育一体化的工作思路,落实立德树人根本任务,回归教育本真。一、精心提炼核心理念,完善顶层设计,构建“激励·互助”教育的保障体系“激励·互助”教育,是以尊重学生的主体性为前提,通过各种外部诱因给学生以适度的正向强化刺激,满足他们正当的心理需求,使外在的教育要求转化为学生的内在动机和积极的主动行为;在鼓励学生自主发展的基础上,积极倡导生生之间、师生之间、师师之间的互助合作,发挥平行教育特有的功能,使小组和班级成为学习共同体、生命发展共同体,从而形成一种在教师引导、激励下,同伴互助、共同成长的教育模式。