《马说》(第一课时)教学设计

作为现代社会的教师,处在教学改革前沿,要具备与时俱进的勇气和精神,积极投入到教育教学改革中去,不断探究适合教育学情的教学方法,树立生态阅读教学理念,解放学生思想,把课堂主动权交给学生,让学生通过合作探究自主提疑、解疑、答疑,培养学生的语文学习能力,充分体现生态阅读课堂的本质和宗旨[1]。