摘要
目前,陶行知创造教育思想研究主要包括陶行知创造教育思想的内容、创造教育思想的形成与发展、创造教育思想的价值与地位等方面,研究存在理论高度与学术深度不足、研究视角单一、应用研究水平较低等问题.陶行知创造教育思想的研究应在以创造(教育)学意识深化陶行知创造教育思想的研究、拓展研究视角、提升应用研究质量等方面寻求突破.
出处
《教育评论》
2019年第12期79-85,共7页
Education Review
基金
教育部2017年人文社会科学研究规划基金一般项目“陶行知德育思想的心学渊源及当代价值研究”（编号17YJA880036）的阶段性研究成果
