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重视图形性质聚焦基本图形培养直观想象——以人教版八年级上册“垂直平分线的性质”的教学为例被引量：1

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摘要直观想象是高中6个数学学科核心素养之一.直观是指通过对客观事物的直接接触而获得的感性认识.想象是指人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程.直观想象在初中教学阶段主要体现在空间观念和几何直观的培养.借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象,有助于探索解决问题的思路,预测结果[1].直观想象可以帮助学生更好地理解数学,在整个数学学习过程中都发挥着重要作用.

作者郭小霞

机构地区厦门市金鸡亭中学

出处《福建中学数学》 2019年第12期28-31,共4页

关键词基本图形直观想象垂直平分线几何直观心理过程数学学习过程理解数学空间观念

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2019年第12期

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