摘要
核心素养受到当前教育的普遍关注,梳理核心素养相关理论文献,以音乐表演专业为研究对象,探讨音乐表演专业核心素养与核心课程的关系。通过对该专业核心素养框架的确立,反思当前核心课程建设的缺失,进而建构音乐表演专业核心课程体系,以强化音乐表演专业学生全面学习和终身学习能力。
作者
颜铁军
李童
YAN Tiejun;LI Tong
出处
《音乐探索》
2020年第1期113-119,共7页
Explorations in Music
基金
2016年吉林省高等教育教学改革研究课题“音乐表演专业核心课程的建设与实践”。