摘要
小学数学课堂教学主要围绕《全日制义务教育数学课程标准(修订稿)》(以下简称《标准》)开展教学。《标准》提出数学学习必须注重过程,让学生在认知活动过程中经历(感受)、体验(体会)、探索。如何在课堂教学中贯彻《标准》,培养学生全面发展需要我们不断研究。
出处
《学周刊》
2020年第6期15-15,共1页
Learning Weekly
基金
2018年甘肃省“十三五”教育科学规划一般自筹课题
兰州市“十三五”2018年教育科学规划课题《小学数学课堂教学中体验式教学的研究》（课题立项号：GS [2018]GHB0396、LZ[2018]GH063）研究成果
