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让小学阅读教学焕发生命力
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摘要
学生是文本阅读教学中的主体。教师在教学过程中应引导学生参与阅读,指导学生阅读,让阅读教学活起来,并且要关注学生学习情感的迸发、探究的过程,从而实现教学的有效性,让小学阅读教学焕发生命力。
作者
李小敏
机构地区
甘肃省甘谷县新兴镇姚庄小学
出处
《学周刊》
2020年第6期128-128,共1页
Learning Weekly
关键词
阅读
教学
活力
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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