小学语文课堂中逞能型心理障碍的疏导

心理问题是影响学生学习效果的一个关键因素,也是教师容易忽视的一个因素,加强其科学疏导对提高学生学习效果会产生积极影响。本文基于小学语文教学,从逞能型心理障碍视角出发,就其表现与疏导对策进行了初步探讨,旨在促进学生身心健康发展。