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小学数学解题中逆向思维的培养策略分析
被引量:
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摘要
逆向思维是指在进行思考时,思维不按照既定的顺序展开。逆向思维运用最多的,是数学解题,是解答数学题极为重要的一种手段,所以在小学数学解题中需要对学生的逆向思维进行训练和培养。
作者
姜申群
机构地区
江苏南通市实验小学
出处
《教书育人(教师新概念)》
2020年第1期42-42,共1页
关键词
小学数学
解题
逆向思维
培养策略
分析
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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