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跟着课文学表达
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摘要
语文教材是小学生使用频率最高的书,课文中优美的词语、精彩的短篇、严谨的结构给学生留下了深刻的印象,成为学生学习表达最熟悉、最亲切的材料。跟着课文学词汇、学修辞、学写法,可以提高学生的习作能力,使学生会表达、愿表达、乐表达。
作者
孙丽
机构地区
江苏南通师范第一附属小学
出处
《教书育人(教师新概念)》
2020年第1期55-55,共1页
关键词
中年级
课文
表达
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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参考文献
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0
参考文献
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郑俊莹.
跟着课文有“话”来——浅谈低年级随文写话的实践经验[J]
.科普童话(新课堂),2018,0(2X):69-69.
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2
刘骊.
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.儿童大世界(教学研究),2016(6):71-71.
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无.
给孩子多读诗很好,父母怎么读是技巧[J]
.家教世界,2019,0(32):14-15.
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于珊珊.
探寻性别诉求的文学表达[J]
.文学与文化,2019,0(4):136-140.
教书育人(教师新概念)
2020年 第1期
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