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古诗词教学,拒绝照本宣科
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摘要
古诗词教学,要摒弃照本宣科的单一词句教学模式,要带着学生走进古诗的写作背景感受诗境,让学生通过反复吟诵古诗词感受其所要表达的情感,并通过学生合理想象拓展古诗词的内容,从而让古诗词教学更好地促进学生语文素养的发展。
作者
曾小梅
机构地区
广东惠州市博罗县博罗实验学校
出处
《教书育人(教师新概念)》
2020年第1期58-59,共2页
关键词
诗境
诗情
读意
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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