会计专业中高职衔接的现状与展望——以浙江J院会计专业为例

随着国家对高等职业教育发展的逐步重视,各地高职院校在不断思考与探索深化高职教育改革的路径。在众多改革实践中,为搭建中高职立交桥,在中等职业学校和高等职业学校的同类专业之间开展"3+2"中高职衔接就是一种较为普遍的做法。文章以浙江J院会计专业为例,在阐述中高职衔接现状的基础上,对该院会计专业首批"3+2"学生阶段性培养质量展开多层次分析,并由此得出结论,旨在为更好地发展中高职衔接工作提供指导意义。