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践行“六大解放”思想，激活小学体育课堂被引量：1

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摘要陶行知先生的"六大解放"思想提出了解放学生的脑、手、眼、嘴、空间及时间,是一种具有前瞻性和创造性的教育思想。文章以践行陶先生的"六大解放"思想为中心,对全面激活小学体育课堂,敦促学生全方位发展进行了深入探讨。

作者赵吉利

机构地区山东省青岛西海岸新区汇文小学

出处《教学管理与教育研究》 2019年第22期8-9,共2页 TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

关键词六大解放创造力小学体育

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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相关文献

参考文献3

1乔敏.践行“六大解放”思想,激活小学体育课堂[J].教育观察,2015,4(18). 被引量：3
2辅溪芳.解放课堂,让孩子“动”起来[J].现代教育科学（小学教师）,2010(3):83-83. 被引量：2
3于治泽.践行“六大解放”思想培养学生创新意识[J].生活教育,2007,0(10):47-48. 被引量：1

二级参考文献3

1孙成文.浅谈“六大解放”原则在音乐教学中的运用[J].音乐天地,2007(3):16-17. 被引量：1
2顾玉珍,葛永腾.从“六大解放”出发培养低年级学生参与意识[J].小学语文教学,2001,0(9):18-19. 被引量：2
3辅溪芳.解放课堂,让孩子“动”起来[J].现代教育科学（小学教师）,2010(3):83-83. 被引量：2

共引文献3

1钟雯珍.探讨比赛教学在小学足球教学中的运用[J].当代体育科技,2016,6(7):85-85. 被引量：14
2李凤新.沈阳市高中田径课教学现状研究[J].科技风,2016(23):54-54. 被引量：1
3乔敏.践行“六大解放”思想,激活小学体育课堂[J].教育观察,2015,4(18). 被引量：3

同被引文献1

1陈小梅.浅谈如何让小学语文课堂“动”起来探述[J].课程教育研究,2017,0(49):56-57. 被引量：1

引证文献1

1唐红波.高效课堂,唯“动”不破[J].教学管理与教育研究,2020,5(20):40-41.

1杜红芳.“柳暗花明又一村”——陶行知“六大解放”思想对低年级语文教学改革的启示[J].考试周刊,2019,0(103):21-22.
2傅晓燕,杨怡怡.浅谈培养幼儿数感的方法[J].动漫界（幼教365）,2020,0(4):64-65. 被引量：1
3杨红,许晓萍.我的材料我做主奇思妙“箱”创意多[J].家长,2019,0(15):187-188.

教学管理与教育研究

2019年第22期

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