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小学情境作文教学支架的优化创建——以“玩纸飞机”教学为例被引量：1

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摘要本研究以"玩纸飞机"教学为例,针对作文教学泛泛指导的现象,从"习作素材支架""习作结构支架""习作评改支架"三个视角,论述了情境作文教学支架的优化创设,旨在提高作文教学质量。

作者须强

机构地区上海市嘉定区安亭小学

出处《教学管理与教育研究》 2019年第22期26-28,共3页 TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

关键词情境作文教学支架优化创建

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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