中华优秀传统文化在小学思想品德教学中的渗透

思想品德的教育本就是传统文化的一部分。如果在教育过程中抛弃中华优秀传统文化的根基,思想品德课程将成为无源之水、无本之木,进而失去灵魂。由于小学阶段的学生社会阅历较少,对周围事物的良莠、是非等辨别能力较弱,且其存在较强的好奇心,容易受到不良影响。此时,他们需要教师在思想层面给予正确的指引,以规范约束自身行为。对此,文章将探究中华优秀传统文化在小学思想品德教学中的渗透。